百年大计，教育为本；育人之本，首在立德。5月15日，由四川省教育科学研究院主办，宜宾市教育和体育局、四川新世纪品格教育研究院承办的四川省2024年幼儿品格教育成果推广活动在宜宾市举行。来自全省21个市州的学前教育教研员、幼儿园园长和一线教师共计800多人参加了本次活动。
四川省教科院工会主席兼学前教育教研员，四川省教科院附属实验幼儿园党支部书记、园长，《新时代幼儿品格教育体系研究》总课题负责人李隆庆主持了本次活动。她讲到，在幼儿园开展品格教育，是落实立德树人根本任务的关键内容，也是在回答我们在幼儿园应该立什么德、树什么人这样一个问题。她向与会者分享了四川省基础教育科研重大课题《新时代幼儿品格教育体系研究》过去三年的研究历程和阶段性经验成果。宜宾市教育和体育局党组成员、副局长曾祥立出席了本次活动。他强调，幼儿园品格教育致力于培养有助于个体终身发展的优良品质，使儿童形成良好的人格，是落实立德树人根本任务的重要组成部分，也是培养儿童五大领域全面协调发展的重要载体，对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有奠基的重要意义。随后，由四川省幼儿品格教育三个实践区域进行工作汇报和经验交流。成都市金牛区委教育工委委员、区教育局党组成员、区招考中心主任吴庆国作《聚焦品格教育 奠定育人根基——助推区域学前教育高质量发展》的主题分享。据他介绍成都市金牛区的品格教育针对不同的主体形成品格教育“专业自觉”，通过环境打造、游戏体验、课程实践的方式在品格融于生活中达成品格教育的“知行合一”，并为了促进品格教育“同频共振”而实践协同育人。宜宾市南溪区教师培训中心幼教部部长滕恒分享了南溪区“立品格之基、铸生命之魂”的品格教育推广。南溪区螺旋递进式推广品格教育，不同幼儿园通过品格内容分工因地制宜推广现有成果，并结合本区域丰富的创新成果提炼出新的推广模式。南充市营山县教育科学研究所学前及特教室主任朱霞作《聚焦协同育品共谋区域发展》的主题分享。从平行线到经纬线的多园共联格局，从横坐标到纵坐标的多品共融课程空间，从本地化到园本化的多元共生文化资源，从需求侧到供给侧的多方共享育人成果。《新时代幼儿品格教育体系研究》课题主研专家和167个子课题单位在历时3年的研究和实践过程中，提炼出了符合3-6岁幼儿身心发展规律和成长规律的八大核心关键品格“勇敢、友善、责任、自主、关爱、乐观、诚实、专注”。在本次推广活动中，来自幼儿园的8名园长、老师分8个品格主题分享了品格教育的实践经验和成果。
乐观
徐颖副园长结合乐观品格培育实践策略，分析了幼儿乐观品格培养思路，围绕每月11日的数学畅玩日，从转变乐观心态投入活动的孩子、同伴传递乐观的双胞胎姐妹到乐观心态低价摆摊的大班姐姐，先后通过三个真实发生在幼儿园活动中的案例展示了十一幼孩子眼中的乐观。
杨敏园长通过讲解泡桐树幼儿园的孩子亲手制作的《小海豚历险记》绘本故事，向我们娓娓道来友善品格滋养下孩子们的友善观。她在翻开的一页页绘本中，结合养公鸡、自制鞋底清洗机、对同伴和老师的照顾和关心体验等等案例，生动展示了友善的温暖和力量。
梁娟园长在专注品格教育中，拒绝强制性、片面的专注，拒绝教师生硬地教，而是以孩子的兴趣点为抓手，结合地域羌族文化的民族特色，创设禹羌风情游戏街，尤其聚焦羌绣手工艺，引导幼儿不断倾听他人经验、调整自我，通过环境和材料不断回应孩子的兴趣，促进孩子主动积极地学习和发展，真正实现幼儿专注品格的高效培养。
方颖园长的分享展示了洙泗塘幼儿园自主品格的探索之路，无论是在对自主品格的追因和澄明中厘清相关的内涵和外延，还是在循证和重构中初建自主品格的养成体系，洙泗塘幼儿园“一品九翼”的品格养成链，完整地体现了园所对于自主的认识和实践。方颖园长表示，对于自主的追寻是一个不断深入和丰富的过程，需要教师要有“让幼儿成为自己”的专业笃定，更要有一份成长道路上“我能行”的专业自信。
黄艳园长在“让品格之光照亮每一个孩子”的主题汇报中，提出了儿童责任品格培养的“3+2”策略，在培养儿童自我责任心、支持儿童实现自我价值、激发儿童社会责任感的基础上，引入了铸就儿童责任品格的“活力量”和成就儿童责任品格的“他力量”。最后，黄艳园长引用了冰心“爱在左，责任在右”的名言，为责任品格的推广汇报画上了爱的句号。
刘丽娜园长基于内江市第二幼儿园勇敢品格的成果推广，带来了幼儿勇敢品格教育的思与行分享。通过致敬廖释惑烈士的红色资源开展幼儿勇敢品格教育活动，内江市第二幼儿园在开展的数次“三讲八红”活动中逐渐构建幼儿品格教育课程体系，绽放了幼儿勇敢品质的盈实活力、激发了教师的研究能力、展示了幼儿品格教育的特色张力。
郭佳园长借由“诚而有信，实而有真”的主旨汇报，聊了聊他们“德慧园”里的诚实劲，以孩子说谎的现象为契机，围绕理念践行、空间打造、活动创新、榜样树立、畅享时光、公约建立6个方面，提出了践行诚实品格教育的6个“一”策略，有力地传达出园所对于诚实品格的探索和实践。
曹寰园长做“微光如炬，让关爱成为一种习惯” 分享主题，她说，幼儿园本身就是人际关系全域的场域，怎么让孩子从爱的被动接受者到主动给予者，需要创设各种付出爱的情景，在共情中逐渐学会积极的付出。曹园长最后提到，关爱有着广泛的领域，从小动物到大自然，从感知爱、接受爱，到感恩爱、表达爱，能感受到爱是双向而深刻的，也是广大而深远的。随后，宜宾市青年街幼儿园的黄欣老师在活动现场展示了大班关爱品格教育活动《爱是什么》。
原中国教育科学研究院研究员、国家小学品德与社会课标组副组长、北师大《品德与社会》教材主编高峡针对老师们的分享和展示活动进行了点评。她说，探索中国幼儿品格并走出自己的路，幼儿品格教育参与的幼儿园和各位老师、园长、地区领导和教研员在短短的几年当中做了非常多的工作，也经历了非常艰苦的过程，能有现在的成果非常宝贵。她强调，四川幼儿品格教育对八大品格都做出了针对幼儿成长新的阐释和实践，各个幼儿园对于幼儿品格价值的定位做出了自己的探索和成绩，希望以后能做出成果，形成四川学前教育新名片。最后，李隆庆对上午的活动进行了总结，她表示，品格教育研究实践既要有国家对教育“立德树人”的要求，也要有儿童的视角，尤其是需要把握儿童的年龄特点，把握不同年龄阶段的不同特点。当这样的两股力量自上而下和自下而上相结合时，品格教育肯定会大有作为。相信全省的品格教育践行者会在接下来的工作中更加有力地不断探索，呈现出更多精彩的品格教育实践路径和方法。下午，参加本次推广活动的代表们分组前往宜宾市市级机关幼儿园、宜宾市青年街幼儿园、宜宾市叙州区第一幼儿园、高县沙河镇幼儿园四个分会场参加幼儿品格教育实践展示和成果分享。